Un estudio señala una disminución de la alfabetización y la aritmética de adultos en muchos países desarrollados
Las habilidades esenciales como la alfabetización y la aritmética han disminuido entre los adultos durante la última década en la mayoría de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), según reveló una encuesta realizada por el grupo de naciones desarrolladas.
Según la Encuesta sobre Habilidades de Adultos, que evaluó a 160.000 personas de entre 16 y 65 años en 31 países, la desaceleración es más notable entre los adultos con bajo nivel educativo.
La encuesta, publicada a principios de esta semana, evaluó la comprensión lectora, la aritmética y la resolución de problemas. También analizó cómo el desarrollo y uso de estas habilidades mejora las perspectivas de empleo y la calidad de vida en normal, además de impulsar el crecimiento económico en las economías participantes.
El estudio encontró que a pesar de los esfuerzos gubernamentales para fortalecer la educación, la alfabetización se estancó o disminuyó en la mayoría de los países de la OCDE, que incluyen 22 estados miembros de la UE, el Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, Japón y Corea del Sur. Durante la última década, la alfabetización no ha hecho más que mejorar en Dinamarca y Finlandia.
“Esta encuesta subraya la necesidad urgente de una reevaluación integral de cómo los países apoyan el desarrollo de habilidades básicas”. Dijo el secretario normal de la OCDE, Mathias Cormann.
“A medida que la tecnología remodela muchos empleos, estas habilidades son más importantes que nunca para afrontar el futuro del trabajo”. añadió.
La OCDE vinculó los niveles degradantes en las habilidades promedio con la creciente desigualdad dentro de los estados participantes.
El estudio mostró que en muchos países, los adultos con menor rendimiento experimentaron la mayor caída en alfabetización y, en promedio, en todos los países, “Uno de cada cinco adultos sólo es capaz de comprender textos sencillos o resolver aritmética básica”.
La OCDE también señaló una tendencia preocupante en la comprensión lectora, que se ha estancado o disminuido en la mayoría de los países.
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